Il Giardino Dei Pensieri
Indice per Autori

AA.VV. - Redazione del Giardino dei Pensieri

• La pedagogia occidentale e i suoi problemi. Archivio di materiali per studenti della Scuola Secondaria Superiore  
• La filosofia occidentale e i suoi problemi. Archivio di materiali per studenti della Scuola Secondaria Superiore
  
  

Emilio Angelini

• Appunti per un percorso sulla filosofia del linguaggio (189 KB)

Pietro Biancardi - Renzo Ricchi

• 1999, Liceo Minghetti: questionario "Star bene a scuola", nell'area Didattica empirica della filosofia

Patrick Baranger

• AA. VV., Apprendere a filosofare nelle Scuole Superiori di oggi, a cura di M. Tozzi (300 KB), in Studi di didattica teorica della filosofia

Alberto Barli

• Compendio di M. Heidegger, Nietzsche, parte prima (210 KB)
• Il Nietzsche di Heidegger (48 K)
• Freud filosofo (44K)
• Nietzsche filologo. Gli anni della formazione. Da Pforta a Basilea: 1858-1869 (54)
• La dialettica da Kant a Freud (54 KB)
• Brani antologici allegati a "La dialettica da Kant a Freud" (117 KB)
• Freud e il problema di Hume (47 KB)
• Il decentramento della coscienza. Le vicissitudini dello psichico negli scritti freudiani di Metapsicologia (35 KB)
• Il confronto Nietzsche - Heidegger e la storia della metafisica (26 KB)

• L'inconscio nella filosofia e nella psicoanalisi. Da Leibniz a Freud (30 KB)
  

Michèle Benoit

• AA. VV., Apprendere a filosofare nelle Scuole Superiori di oggi, a cura di M. Tozzi (300 KB), in Studi di didattica teorica della filosofia

Enrico Berti

• Scritti di didattica della filosofia:
  - Il metodo dello studio della filosofia e del suo insegnamento (1976) (1976) (16 KB)
  - L'insegnamento della filosofia nella Scuola Secondaria (1980) (30 KB)
  - Come insegnare filosofia nell'area comune (1984) (20 KB)
  - Lo statuto "epistemologico" della storiografia filosofica (1984) (27 KB)
  - L'insegnamento della filosofia nella nuova Scuola Secondaria (1984) (14 KB)
  - L'insegnamento della religione (1989) (11 KB)
  - La filosofia e la cultura classica (1992) (32 KB)
  - Nuovi programmi per la Scuola Secondaria Superiore (1994) (15 KB)
• L'uso "scientifico" della dialettica in Aristotele (66 KB)
• Il metodo della filosofia pratica secondo Aristotele (84 KB)
• Etica ermeneutica ed etica argomentativa (26 KB)
• Il procedimento logico-formale e l'argomentazione retorica (23 KB)
• Logo e dialogo (35 KB)
  

Alessandro Bertirotti - Augusta Larosa

• Tempo e musica. Il tempo della fisica e il tempo della mente (53 KB)
  

Augusto Cavadi

• La Natura produce fenomeni come l'inquietudine metafisica dell'uomo: ne è essa al corrente? Karl Löwith: filosofare oltre Nietzsche (35 KB)

Alessandro Ceccarelli

• Per una storia delle interpretazioni novecentesche di Hegel (162 KB)

Angela Chiaino 

• Simone Weil. La vita, il pensiero, le opere 
  
  

Fabio Cioffi

• La filosofia di fronte alla sfida della multidisciplinarità (24 KB)

• La situazione della didattica della filosofia in Italia attraverso l'evoluzione dei manuali scolastici (36 KB)

Alessia Contarino

• Una scheda sul saggio Da Aristotele a Spielberg di Julio Cabrera (17 KB)

Frédéric Cossutta

• Elementi per la lettura dei testi filosofici
  - I concetti filosofici (73 KB)
  - La funzione delle metafore nei testi filosofici (92 KB)
• Note bio-bibliographique
• Pour une analyse du discours philosophique (162 KB)
  

Patrick Damnet

• "Insieme godevano il sole, insieme guardavano la luna e le stelle" [Parole-chiave: Amicizia/Amore]
  

Manuele. De Conti 

• Palestra di botta e risposta

Angela Deganis

• Agapé

Giuseppe Deiana

• Come avventurarsi nell'etica applicata. Una prima esperienza didattica: medicina e morale (111 KB)

Mario De Pasquale

• La didattica della filosofia. La funzione egoica del filosofare, in  Studi di didattica teorica della filosofia 
• AA. VV., Insegnare e apprendere a fare esperienza di filosofia in classe, a cura di M. De Pasquale (217 K),  in Studi di didattica teorica della filosofia
• La filosofia nella scuola di massa (60 KB)
• Il con-filosofare nell'apprendimento della filosofia (91 KB)
• La relazione educativa e l'insegnamento della filosofia (80 KB)

Jacques Derrida

• Du droit à la philosophie   (35 KB)

Michela Dongu

• Søren Kierkegaard. Una introduzione filosofica
• Kierkegaard e il cinema scandinavo
• Pluralità del Medioevo. Una lezione "zero"
• Pluralità del Medioevo. Schede per immagini
  
  

Epicuro

• Lettera a Meneceo (trad. it. di Paola Pultrini) (12 KB)

Francesco Dipalo

• Sognare sogni dolorosi, risvegliarsi con la coscienza di niente. L'essenza della filosofia buddhista (109 KB)
• Breve corso di informatica

Carla Maria Fabiani

• Come  pensiamo? La risposta di Aristotele nel suo Organon (76 KB)
• L'origine dello Stato. Un percorso da Platone a Marx (174 KB)
• Breve introduzione ai Lineamenti della Filosofia del Diritto di Hegel (30 KB)
• Sintesi dei Lineamenti della Filosofia del Diritto di Hegel (94 KB)
• Sintesi della Dialettica dell'Illuminismo di Adorno e Horkheimer (95)

Massimo Fiorot

• Il romanticismo inglese (49 KB)

• La fondazione filosofica dell'immaginazione in Coleridge (52 KB)

Julie Fouet

• Francesca a Marco, ultima notte al mare [Parole-chiave: Parole, Emozioni]
  

Cristian Fuschetto

• La verità in Nietzsche (31 KB)
• La verità in Heidegger (38 KB)
• La verità in Nietzsche e Heidegger: convergenze e divergenze (9 KB)
  

Hans Georg Gadamer

• Parmenide (18 KB)
  

Sílvio Gallo

• Deleuze e la pedagogia del concetto. Su Che cos'è la filosofia? di Deleuze e Guattari, alla ricerca di una mappa concettuale per la filosofia nell'insegnamento medio (41 KB)

Verena Gasperotti

• Il tempo. Un percorso per il Biennio (110 KB)

Antonio Gentile

• AA. VV., Insegnare e apprendere a fare esperienza di filosofia in classe, a cura di M. De Pasquale (217 K),  in Studi di didattica teorica della filosofia

Armando Girotti

• Lezioni di filosofia sui Punti A del Programma dei Concorsi a Cattedre (Lezioni XIV, XV, XIX)

Nicole Grataloup

• La lingua al lavoro, il pensiero al lavoro (79 KB)

Martial Gueroult

• Filosofia della storia della filosofia,      capitolo 1 (22 KB)

Elisabetta Imperato

• Dialettica e argomentazione: avere ragione è ancora un'arte. Schopenhauer e Perelman (42 KB)
• L'amore in Schopenhauer: l'avvenire di una illusione. Analisi del testo dei Supplementi (55 KB)
• L'amore in Schopenhauer: proposte didattiche
• Felicità, femminile plurale (14)
  

Andrea Inzerillo

• Il problema della eternità del mondo visto da Tommaso D'Aquino (19 KB)
• El problema de la eternidad del mundo visto por Santo Tomás de Aquino (18)
  

Mauricio Langon

• Breve idea de la didáctica filósofica en Uruguay
• Comunicación al Panel "Filosofía de la enseñanza de la Filosofía"

Augusta Larosa - Alessandro Bertirotti

• Tempo e musica. Il tempo della fisica e il tempo della mente (53 KB)

Aziz Lazrak

• Quaderni di filosofia. Un'esperienza in aula (10 KB)
  

Maria Laura Lini

• I lego e la cioccolata (16 KB)

Elena Maggio

• Moderno-Postmoderno (101)
• Metodologia della ricerca filosofica: l'Archeologia del sapere di Foucault (101 KB)
• Lessico dell'Archeologia del sapere di Foucault (15 KB)
• Pratica filosofica e filosofia come discorso. La filosofia come modo di vivere e come pratica discorsiva nella Grecia classica 
• Pratica filosofica e filosofia come discorso. La scuola come comunità e gli esercizi spirituali  nelle filosofie elleniste
  

Alessia Marabini

• Significato: arte e linguaggio (88 KB)
• Cartesio, zombi e cyborg: un percorso sul dualismo anima/corpo in Cartesio

Diego Marconi

• Che cos'è la realtà (26 KB)

Stefano Martini

• Strumenti didattici a sostegno della lezione di filosofia (29 KB)
• Manuale, testo filosofico e unità didattica

• L’enigma del tempo. Spunti di riflessione transdisciplinare sul dipinto Ettore e Andromaca di de Chirico (47 KB)
  

   

Vittorio Mathieu - Aldo Rizza

• Dizionarietto filosofico adatto alle esercitazioni da assegnare agli studenti (parafrasi, riassunti, ricerche, analisi testuali). A - E, F-L, M-R, S-Z

Flavia Maurino

• AA. VV., Insegnare e apprendere a fare esperienza di filosofia in classe, a cura di M. De Pasquale (217 K),  in Studi di didattica teorica della filosofia

Anatole de Monzie

• Istruzioni del 2 settembre 1925 (33 KB)

Graziella Morselli
- Tra il Simposio e il Fedro: l'eros assente (47 KB)
- Filosofi e filosofe: un incontro mancato (19 KB)
- Insegnare a filosofare nella scuola di domani. Amministrare burocraticamente tempi e risorse o praticare ed esercitare il pensiero filosofico? (22 KB)
- L'ontologia genetica dopo la crisi del pensiero unico (21 KB)
- Quattro movimenti dialettici nel pensiero di Giordano Bruno. Suggerimenti per un percorso di lettura a scuola (27 KB)
- Filosofie della differenza: a che punto siamo? (32 KB)

Guillermo A. Obiols

• La enseñanza de la Filosofia en la Argentina: presentacion, problemas y perspectivas
• Bibliografía acerca de la enseñanza, el aprendizaje y el estudio de la Filosofía

Erika Panaccione

• Non sono mica confetti! Dialogo sui problemi della differenza di genere
• Introduzione allo studio di Michel Foucault, Indice guidato, 1954-61, 1961-68, 1969-79, 1980-84, Bibliografia
• Sintesi di Miseria dello storicismo di Karl R. Popper

Maurizio Pancaldi

• Per una storia delle interpretazioni di Giordano Bruno (76 KB)
• Sintesi della Cena delle ceneri di Giordano Bruno (49 KB)
• Le interpretazioni della Cena delle ceneri (32 KB)
• Sintesi del Proslogion di Anselmo (37 KB)
• L'argomento ontologico: le interpretazioni del Novecento (95 KB)
• Guida allo studio della Vita di Gesù di Hegel (70 KB)
• Linee di storia della pedagogia tra Ottocento e Novecento
  - 1. Rivoluzione Francese e Romanticismo
  - 2. Idealismo e Positivismo
  - 3. Il primo Novecento
  - 4. Il secondo Novecento
• La realtà virtuale della mente e l'intelletto attivo in Averroè. Il cyberspazio come chiave di lettura dell'intelligenza collettiva
• Arte della memoria e ordine della natura in Giordano Bruno 
• Il problema dell’intelletto in Aristotele e nei suoi commentatori arabi ed ebrei medievali
  
  
  

Blaise Pascal

• Discorso sulle passioni dell'amore  
• La scommessa
  
  

Patrizia Pesci

• Benjamin e Deleuze: il cinema nel pensiero ( 35 KB)

Mario Pinotti

• Acrostico (5 KB)

Platone

• Apologia di Socrate
• Protagora  
• Simposio  

Plotino

• Enneade I,6  Sulla bellezza  

Gaspare Polizzi

• Leopardi e gli amici scienziati (82 KB)

Andrea Porcarelli

• Spunti per una didattica della filosofia tratti dall'esperienza delle università medievali (127 KB). Il file contiene Indicazioni bibliografiche

• Il problema del destino dell'uomo nei miti greci dell'età arcaica (108 KB)

• Costruire percorsi didattici modulari in filosofia (27 KB)

• Guida alla lettura del De Ente et Essentia di Tommaso d'Aquino (80 KB)

• Tomismo e neo-tomismo nell'Ottocento e nel Novecento (56 KB)

Alessandra Quintiliani
- Aristotele nell'Accademia platonica. Linee generali sul primo periodo della produzione filosofica aristotelica  (59 KB)
- Il De Philosophia e il Protreptico di Aristotele: due dialoghi perduti (70 KB)
- La teoria del sogno in Aristotele

Pietro Ratto

• Kant: senza l'immaginazione la rivoluzione è impossibile. Il ruolo dell'immaginazione nella Critica della Ragion Pura (28 KB)
• Kant: la regola e la passione. Il ruolo dell'immaginazione nella Critica del Giudizio (19 KB)
• Il simbolo è morto? Viva il simbolo!
• Inquietanti coincidenze tra il Medioevo e il nostro  tempo
  

Renzo Ricchi - Pietro Biancardi

• 1999, Liceo Minghetti: questionario "Star bene a scuola", nell'area Didattica empirica della filosofia

Elio Rindone

• Fides et ratio: un'enciclica da dimenticare? (27 KB)
• Un percorso sul tema dell'amore: Eros, Agape, Charitas. L'amore dalla Grecia classica alla fine del Medioevo (90 KB)
• Un percorso sul tema della felicità:
  - La felicità nel pensiero antico (41 KB)
  - La felicità nella Bibbia (42 KB)
  - La felicità nel Medioevo (36 KB)
• Un percorso sul problema del male:
  - Il problema del male nel pensiero antico (49 KB)
  - Il problema del male nella Bibbia (42 KB)
  - Il problema del male nel Medioevo (43 KB)

• Un percorso sul problema del tempo e della storia
  - Il problema del tempo e della storia nel pensiero greco (61 KB)
  - Il problema del tempo e della storia nella Bibbia (42 KB)
  - Il problema del tempo e della storia nella filosofia medioevale (51 KB)

• L'uomo tra cielo e terra: Il mondo classico, Il mondo biblico, Il mondo medioevale

Aldo Rizza - Vittorio Mathieu

• Dizionarietto filosofico adatto alle esercitazioni da assegnare agli studenti (parafrasi, riassunti, ricerche, analisi testuali). A - E, F-L, M-R, S-Z

Salvatore Raneli

• S. Raneli,  Guida allo studio di Sulla libertà di John Stuart Mill

Jean-Jacques Rousseau

• Le fantasticherie del passeggiatore solitario. La quinta passeggiata (24 KB)

Enzo Ruffaldi

• Dalla programmazione all'azione didattica (77 KB)
• L'insegnamento della filosofia in Italia
• L’informatica e l’insegnamento della filosofia

Roberta Ruggiero

• AA. VV., Insegnare e apprendere a fare esperienza di filosofia in classe, a cura di M. De Pasquale (217 K),  in Studi di didattica teorica della filosofia

Chiara Simonato

• Segreti di Pulcinella. Donne e uomini nella globalizzazione (47 KB)

Manuela Sini 

• Pluralità del Medioevo. Una lezione "zero"
• Pluralità del Medioevo. Schede per immagini
  

Bento de Spinoza
- Lettera XII (Sull'infinito) (15 KB)
- Lettera L (4 KB)
- Lettera LXXXI (2 KB)

Alessandro Studer

• Il mito platonico della Caverna tra cinema e psicoanalisi (79 KB)
• Navigando (controcorrente) nella galassia cinema, con Gilles Deleuze. Tra Bergson e Nietzsche, con il cineocchio di Orson Welles, Michelangelo Antonioni e (tanti) altri
         1. I due grandi meriti di Deleuze (69 KB)
         2. L'immagine-cristallo e i cristalli di tempo (43 KB)
         3. Con Deleuze, da Bergson a Nietzsche. Obiezioni e critiche conclusive (66. KB)
         4. Bibliografia (4 KB)

Michel Tozzi

• AA. VV., Apprendere a filosofare nelle Scuole Superiori di oggi, a cura di M. Tozzi (300 KB), in Studi di didattica teorica della filosofia
• Si può "didattizzare" l'insegnamento filosofico? (39 KB)
• Come formulare il titolo di un compito di filosofia? (9 KB)

Mario Trombino
Indice dei file

• Archivio degli esercizi di filosofia
• Classificazione degli esercizi di filosofia (290 KB); ed. spagnola: Clasificación de los ejercicios de filosofia
• La ricerca teorica in didattica della filosofia. Lezioni e conferenze (354 KB), in Studi di didattica teorica della filosofia
• Riflessione filosofica e politica scolastica. Interventi sparsi (101 KB), in Studi di didattica teorica della filosofia
  L'irrequietezza dell'essere. Verità e bellezza nello "Spirito del Cristianesimo" di Hegel (77 KB)
• Il ruolo della memoria e del pensiero per immagini nel lavoro filosofico (38KB)
• Le immagini e la filosofia   (26 KB)
• Filosofia della libertà: "Omnis determinatio est negatio" (23KB)
• Guida allo studio della "Quinta passeggiata" di Rousseau. La terra della felicità perduta: meditazione filosofica tra riflessione e immaginazione
• Guida allo studio dell'Emilio di Rousseau (76 KB)
• Introduzione alla filosofia del diritto costituzionale: la sovranità (79 KB)
• Introduzione alla storia della Filosofia. Lezioni I-XII
• Introduzione alla filosofia. Introduzione ai problemi dell'estetica (82 KB)
• Un percorso sulla dialettica nella filosofia greca
• Il Protagora di Platone come "discorso sui metodi" (29 KB) 
• Sintesi del De Magistro di Agostino (14 KB)
• Sintesi di Esperienza ed educazione di Dewey (19 KB)
• Sintesi di La scienza: congetture e confutazioni di Popper (20 KB)
• I filosofi e la città: modelli e proposte per un insegnamento multidisciplinare (24 KB)
• Un percorso sul concetto di educazione (89 KB)
• Eros come tema della filosofia. Perché l'amore è visto dai filosofi come un problema di grande rilevanza filosofica? Introduzione al Simposio di Platone
• L'innocenza della natura. Introduzione al problema del male nel pensiero moderno (31 KB)
• L'isola che non c'è. I volti dell'utopia da Platone ad oggi (37 KB)
• Einstein e la filosofia (37 KB)
• Nove tesi in tema di didattica generale per la scuola italiana del XXI secolo
• Cinque ricerche filosofiche su Dio
•  Rogerius rex - 1. Cristo "Pantocrator" e Ruggero "rex": il potere sul Tutto e la corona del Regno. Due domande su come devono essere interpretate cattedrali pubbliche e chiese private nel secolo d’oro di un regno mediterraneo

• Il valore infinito dell’istante

• Pratiche linguistiche e realtà virtuale

• Pierre Hadot e i metodi per insegnare filosofia
  

Giovanni Vailati

• L'opinione di due filosofi antichi sui pericoli di un insegnamento prematuro della logica e dell’etica (19 KB)

Maurizio Villani

• Metafora, simbolo e concetto nella "Filosofia delle forme simboliche" di Cassirer (il file contiene anche una  Bibliografia su Cassirer) (55 KB)
• Il potere nel mondo antico (126 KB)

Claude Vincent

• AA. VV., Apprendere a filosofare nelle Scuole Superiori di oggi, a cura di M. Tozzi (300 KB), in Studi di didattica teorica della filosofia

Dario Zucchello

• Aristotele:  - Introduzione allo studio della Metafisica (57 KB)
•                     - Introduzione al Libro XII della Metafisica di Aristotele. Sulla filosofia prima (158)
•                    - Aristotele e la concezione greca della scienza (39 KB)
• Cartesio: Guida allo studio delle "Regulae ad directionem ingenii" di Cartesio. Un metodo senza metafisica 
• Platone: Guida allo studio del Menone di Platone (114 KB)
• Wittgenstein: Dai fondamenti della logica alla essenza del mondo: alle origini del Tractatus (40 KB)
• Percorsi tematici: - Eleusi, Dioniso, Orfeo. Contemplazione e destino nella religione greca (80 KB)
                                - Che cos'è la filosofia? Concezioni greche: Platone, Aristotele, Epicuro (65 KB)